lunes, 15 de agosto de 2011

trabajo de recuperacion

TEMA 1: NÚMEROS REALES Y PROPORCIONALIDAD

Existen distintos tipos de números:

Los naturales que son: 1, 2, 3,4…

Los números enteros: son números naturales junto con los negativos

Los números racionales: sirven para resolver divisiones exactas.

Los números irracionales: tienen infinitas cifras pero no son periódicos.

Los números reales: se forman juntando los números racionales con los irracionales.

Reglas de los signos:

Positivo . Positivo= Positivo

Positivo . Negativo= Negativo

Negativo . Positivo = Negativo

Negativo . Negativo = Positivo

Para las divisiones es igual.

Una potencia es la multiplicación de un número, por sí mismo tanta veces como indique otro número llamado exponente.

La notación científica trata de una forma de escribir números útiles cuando trabajamos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

La proporcionalidad hay dos tipos:

La directa que es cuando en dos magnitudes relacionadas una aumenta, la otra loase en la misma proporción.

La inversa cuando una de ellas aumenta, la otra disminuye el mismo número de veces.

Un porcentaje es una fracción de denominador 100.

La recta real se construye en torno al 0, situando los números positivos a la derecha y los negativos a la izquierda.

TEMA 2: ÁTOMOS, ELEMENTOS Y COMPUESTOS

Las sustancias puras se constituyen por un único componente y propiedades físicas características.

Las mezclas están formadas por la unión de varias sustancias puras. Existen 2 tipos: la heterogénea que son las que se pueden ver sus componentes a simple vista y las homogéneas que son las que no se pueden distinguir.

Átomos son partículas muy pequeñas, eternas, invisibles e indivisibles que lo constituyen todo. Están formados por el núcleo, donde reencuentran los protones y electrones, y la corteza, donde se encuentran los electrones.

Tabla periódica

TEMA 3: ECUACIONES Y PROYECTOS TECNOLÓGICOS

Las ecuaciones de primer grado se resolvían despejando la incógnita sumando, restando, multiplicando o dividiendo ambos miembros de la ecuación por una misma cantidad.

Las de segundo grado se resuelven con la siguiente fórmula: x= -b+- raíz cuadrada de b elevado a 2 – 4 . a . c partido de 2a.

Los sistemas de ecuación se pueden resolver de 4 métodos distintos: reducción, sustitución, igualación o el método grafico.

Las 3 primeras se basan en obtener, una única ecuación para una de las dos incógnitas. Una vez despejadas podremos hallar la otra incógnita sustituyéndole valor obtenido en cualquiera de las dos ecuaciones que forman el sistema.

El método gráfico consiste en representar ambas ecuaciones en un mismo sistema de coordenadas.

TEMA 4: LA TIERRA, LA ENERGÍA EXTERNA Y LOS SUCESOS ALEATORIOS.

La Tierra está formada por:

La atmósfera que es la capa que rodea la Tierra y se divide en la troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera y exosfera.

La hidrosfera es una segunda envoltura de la Tierra, está formada por las aguas superficiales y las aguas subterráneas.

La geosfera que se divide en: la corteza, el manto, el núcleo y dentro de este se encuentra el núcleo externo y el interno.

La regla de Laplace, la probabilidad de Queen proceso ocurra es un número comprendido entre 0 y 1 para calcular utilizamos la regla de Laplace:

P(S)= n.º de casos favorables al suceso S partido de n.º de casos posibles.

TEMA 5: AGENTES GEOLÓGICOS EXTERNOS Y ROCAS SEDIMENTARIAS

El relieve que se forma por los agentes geológicos internos es modificado por los agentes geológicos externos: agua, viento, mar y hielo.

La acción de estos agentes geológicos externos da lugar a los siguientes procesos en el relieve:

Meteorización de las rocas, por la acción de la atmósfera. El resultado es que los minerales de las rocas se alteran y pierden cohesión entre ellos por lo que se fragmenta.

Erosión: es el arranque y movilización de los materiales que resultan de la meteorización de las rocas.

Transporte: los materiales arrancados en los procesos erosivos son transportados a otros lugares, de forma que aquellos de menor tamaño recorrerán distancias mayores que los más grandes.

Sedimentación: la fuerza de los agentes que han transportado los materiales cesa y estos se depositan en el terreno, formando las cuencas de sedimentación, aunque cada agente ejerce un papel diferente.

Las rocas sedimentarias, los procesos de erosión, transporte y sedimentación dan lugar al depósito de los materiales en las cuencas sedimentarias o de sedimentación, finalmente se transformarán en rocas sedimentarias.

TEMA 6: FUNCIONES ALGEBRAICAS Y MOVIMIENTO

El movimiento es el cambio de posición de un cuerpo. El camino que describe un cuerpo en movimiento se denomina trayectoria y puede ser: rectilínea o curvilínea. Está constituido por una dirección, un origen y un sentido.

Velocidad esotro aspecto fundamental del movimiento de un cuerpo, la rapidez con la que esta posición cambia.

La velocidad media viene dada por: v= s- s0 partido de t.

Las funciones son relaciones entre dos magnitudes que nos proporcionan un único valor de una de ellas para cada valor de la otra.

La ecuación del movimiento rectilíneo uniforme es el caso más sencillo de movimiento, el cuerpo describe una trayectoria rectilínea y remueve siempre con velocidad uniforme.

S= s0 + v . t

TEMA 7: ECOLOGÍA, RECURSOS Y FUNCIONES EXPONENCIALES

Ecología: la biosfera tiene una serie de propiedades que condicionan y hacen posible la vida en la Tierra.

El medio ambiente es el marco en el que se desarrolla la existencia de los seres vivos.

Recursos existen 3 tipos:

Recurso natural: es un componente de la naturaleza que puede ser aprovechado por el ser humano para satisfacer sus necesidades y que tiene un valor actual o potencial en el mercado.

Recursos renovables: se regeneran después de su uso.

Recursos no renovables: son aquellos que se agotan según se van utilizando puesto que su tiempo de regeneración no es comparable con la vida humana.

TEMA 8: CAMBIOS QUÍMICOS Y MEDIO AMBIENTE

Una reacción química es un proceso en el que una o más sustancias reaccionan para dar otras sustancias con propiedades diferentes.

Contaminación: es la presencia en el ambiente de cualquier agente o contaminante que produce consecuencias negativas sobre enmedio ambiente.

Impacto ambiental: es el conjunto de posibles efectos negativos sobre enmedio ambiente, dando lugar a una modificación del entorno natural como consecuencia de las actividades humanas.

TEMA 9: SEMEJANZAS DE TRIÁNGULOS Y FUERZAS

Teorema de Pitágoras: a al cuadrado = b al cuadrado + c al cuadrado.

Las razones trigonométricas son el seno, el coseno y el tangente.

Las leyes de Newton son tres:

1ª todo cuerpo mantiene se estadote reposo o movimiento uniforme si sobre el no actúa ninguna fuerza.

2ª la aceleración con la que un cuerpo cambia su velocidad es proporcional la fuerza neta que actúa sobre el. Esto se cumple según la ecuación: F= m . a

F representa la fuerza total, m su masa y a, la aceleración.

3ª si un cuerpo, A ejerce una fuerza determinada sobre otro cuerpo B, está utilizando la misma fuerza sobre A pero en sentido contrario.

La ley de la gravitación universal. Esta fuerza está presente siempre que tengamos dos cuerpos con masa. Hace que ambos cuerpos se atraigan. Su valor viene dado por la siguiente fórmula: F= G. m1 . m2 partido de r2

¿Qué fuerzas actúan sobre un cuerpo?:

El peso que es la atracción gravitatoria que sufre todo cuerpo situado cerca de la Tierra.

La normal si un cuerpo se apoya sobre una superficie recibe de esta la misma fuerza que está realizando sobre ella.

Fuerza de razonamiento es cuando un cuerpo se desliza sobre una superficie y provoca una fuerza que se opone al movimiento.

Fuerza elástica es la que realizan los muelles.

TEMA10: ELECTRICIDADY MAGNETISMO

La resistencia puede ser en circuitos paralelos o en circuitos mixtos.

La corriente eléctrica es cuando un flujo de electrones se desplaza a lo largo del hilo desde el puntote mayor potencial eléctrico al de menor potencial. Existen dos tipos: la corriente continua: que es cuando la corriente remueve siempre en el mismo sentido. Y la corriente alterna: que es cuando los electrones se mueven cambiando el sentido del movimiento, con esta corriente se consigue una transmisión más eficiente de la energía.

El circuito de corriente continua esta compuesto por:

El generador: que además de suministrar energía, es un dispositivo que transforma energía no eléctrica en eléctrica.

El receptor: transforma la energía en otro tipo de energía, es lo contrario a un generador.

Los aparatos de medida: los dispositivos que miden la corriente eléctrica, la diferencia de potencial y la resistencia, se denominan amperímetros, voltímetros y óhmetro. Los tres están incluidos en un solo aparato llamado polímetro.

El efecto Joule es cuando un aparato eléctrico que lleva rato encendido se pone caliente, esto es así porque, al pasar una corriente eléctrica por un conductor, este se calienta al cabo del tiempo.

El magnetismo, los imanes naturales son los cuerpos que tienen la propiedad de atraer trocitos de hierro o acero. Las propiedades atractivas del imán natural o magnetita, pueden comunicarse al hierro dulce y el acero, con lo que se consigue los llamados imanes artificiales que se pueden obtener por: frotamiento, contacto, influencia o inducción y por acción de una corriente eléctrica dando lugar a los electroimanes.

Nombre: Rocío Jiménez Román

jueves, 4 de agosto de 2011

TEMA 10

CIRCUITOS PARALELOS

La resistencia en paralelo se colocan de la siguiente forma




CIRCUITO MIXTO

Son los que tienen resistencia colocadas en serie y paralelo.



CORRIENTE ELECTRICA

-Corriente continua:

Se utiliza en lugares y objetos que no necesitan grandes cargas de electricidad,ejemplo: pila o un coche.

-Corriente alterna:

Se utiliza en lugares grandes con gran cantidad de consumo electrico, por ejemplo: hogares.

CIRCUITOS CORRIENTES CONTINUAS

-Generador: Produce energia para que culla maquina se mueva o funcione.

-Receptor: Es lo que recibe la energía del generador para que cullo objeto realize su funcion.
9 TEMA

TEOREMA PITAGORAS

a2 = b2 + c2

RAZONES TRIGONOMETRICAS


LEYES NEWTON




LEY GRAVITATORIA UNIVERSAL

F = G · m1 · m2
----------
r2



TEMA 8

REACIONES QUÍMICAS

Una reacción quimica es un proceso en el que una o más sustancias reaciones para dar otras sustancias con propiedades diferentes.

-Energía activación

-Energía reacción

-Velocidad reacción.

*FACTORES QUE INFLUYEN EN LA VELOCIDAD DE REACCION

-Naturaleza de los reactivos

-Temperatura

-Grado de division de los reactivos

-Concentración

-Catalizadores

TIPOS DE REACCIONES QUÍMICAS

-Reaccion de sintesis:A+B--->AB

-Reaccion de composición:AB--->A+B

-Reaccion de azplozamiento o sustitución:AB+X---->AX+B

-Reaccion de doble sustitución o intercanbio:AB+XY--->AX+YB

Procesos de oxidación y redección

-Proceso de oxidación: cuando un elemento se oxida, pierde electrones y a esa sustancia se la llama reductor:

Fe -----> Fe2+ +2e-

- Proceso de reducción: cuando un elemento se reduce , gana electrones y a esa se la llama oxidante:
Cu2+ +2e- ------> Cu

Tipos de suelo:

----->Descalificacion
-----> Incendios forestales

Impactos biosfera:

----> Destruccion selvas tropicales
----> Extraccion especies
TEMA 7

GEOLOGIA

-Existen dos tipos de factores ambientales:

---->Factores bioticos
---->Factores abioticos

ECOSISTEMAS

El ecosistema se define como un conjunto de organismo de diferentes especies que se relacionan
entre sí y con el ambiente en el que se desarrolla su existencia.

BIOMA TERRESTRE

-Tundra

-Taiga

-Bosque caducifolio

-Bosque mediterraneo

-Bosque tropical

-Praderas

-Desiertos

BIOMA ACUATICO

-Agua dulce

-Marinos
TEMA 6


FUERZAS ALGEBRAICAS Y MOVIMIENTOS.

El movimiento :

-Se define movimiento al cambio de posición de un cuerpo.

Describre trayectoria de dos tipos: ---> rectilinea
---> curvilinea

Llamamos móvil al cuerpo que se encuentra en movimiento.

s - so
VELOCIDAD V = --------
t

ECUACIÓN DEL MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

S = So + V · T

ECUACIÓN DEL MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE ADECUADO

V = So + Vo · t + a · T2
---------
2
TEMA 5

AGENTES GEOLOGICOS EXTERNOS.

-Meteorización---->de las rocas
-Erosión------>Consiste arranque y movilizacion de los materiales.
*ORIGEN: (Agua,viento,oleaje marino,hielo)


-Transporte----->materiales arrastrados en procesos erosivos.
*ORIGEN: ( Aguas superficiales, viento, agua mar, glaciar)


-Sedimentacion----->Materiales se asientan en un terreno.
*ORIGEN: ( Agua, viento, mar, glaciar)

AGENTES QUE INTERVIENEN

-Acción geológica de las aguas superficiales.

-Acción geológica de las aguas subterraneas.

-Acción geológica del hielo.

-Accion geológica del viento.

-Acción geológica del mar.
Tema 4


EL SOL: FUENTE DE LUZ Y ENERGIA


-La tierra

http://www.youtube.com/watch?v=r9pY07Uk04Y&feature=related

(Video explicativo, sobre los movimientos de la tierra)



-TECNICAS DE RECUENTO.

TEMA 3


Ecuaciones de segundo grado


Para resolver una ecuación e segundo grado, lo primero que debemos conseguir es que tenga la siguiente forma:


 ax^2 + bx + c = 0 \,


Donde a, b, c son números reales. La solución a esta euación vendrá dada enterces por:


x = \frac{-b \pm \sqrt {b^2-4ac}}{2a}


Sistemas de ecuaciónes


Dos ecuaciones en las que aparecen las mismas incógnitas se denominan sistemas de ecuaciones.

Los tres primeros se denominan metodos analiticos y se basan en obtener , mediante transformaciones algebraicas, una ecuacion para una de las dos incognitas.

El método gráfico consiste en representar ambas ecuaciones en un mismosistema de coordenadas.
TEMA 2

SUSTANCIAS PURAS:

Son sustancias constituidas por un único componente y propiedades con características.Algunas de estas propiedades son:
-La temperatura
-El color
-La densidad
-El sabor

MEZCLAS:

Están formados por la unión de varias sustancias puras.Las sustancias que forman las mezclas conservan sus propiedades y pueden separarse utilizando metodos físicos.
-Mezcla Heterogenea: Se puede diferenciar los compuestos.
-Mezcla Homogenea: No se define los compuestos.

SEPARACIÓN DE MEZCLAS:

Existen numerosos procedimientos que nos permiten separar los distintos compuestos de una mezcla:
-Filtración
-Decantación
-Evaporacion o cristalización
-Destilación

ESTRUCTURA ÁTOMOS:

El núcleo se encuentra los protones y los neutrones, que constituyen la mayor parte de la masa de todo el átomo. Los protones poseen carga positiva y los neutrones, no tienen carga.

En la corteza se encuentra los electrones,orbitando alrededor del núcleo, los electrones tienen una masa de 1000 veces más pequeña que la de los protones y neutrones. Los electrones poseen carga negativa.

TEMA 1

LOS NUMEROS REALES

Los primos, los más sencillos, son los numeros : 0 1 2 3 4...
Este conjunto de números se denomina números naturales y se representan como : "N"

Los números negativos.Utilizados para representar infinidadades de situaciones: se obtiene cuando se le resta otro más grande que él.

El conjunto de números naturales juntos con los negativos se denominan números enteros permiten realizar divisiones exactas. Representa la letra "Z".

Existen varios tipos de números decimales:
-Decimales exactos, decimales periodicos puros, decimales periódicos mixtos.
Por último para completar todo los nuevos números irracionales.

Potencias de exponente entero: Una potencia es la multiplicación de un número , llamado base, por si mismo tantas veces como indique otro número denominado exponente.

-Notaciones Cientificas:


sábado, 9 de julio de 2011

miércoles, 6 de julio de 2011

feliz veranooo(LL)

pues nadaa k estoii super kontentaa de aver pasadoo estee añoo kon ustedes aunk emos teneiidoos muxos altoo ii muxos bajoos ii muxas graciias x esta ahii kuandoo mas loo e neceesiitadoo xk soiis los k me aveis apolladoo en esos momentoos de bajon pero bueno... ya estoi mejor ii os keriia dar las graciias komoo a mis niños de diver komo a Ramon i a angel graciia por estar ahi muxaa suertee en todo lo k agais k yoo tendree k dar el ultimoo en pujon en septiembree peroo mee lo traeree muxos besoo ii no olvidaros nunka de mii k os qieroo kon lokuraa

domingo, 26 de junio de 2011

A DIFRUTAR DEL VERANO

Weno xabales ya ha terminado , espero que lo pasei bien este verano y espero vero y simpre estemos juntos que quiero que sepa que Oskierooo (L)
Weno Ramon para mi tambien ma encantado tenerte como maestro espero k nunca te olvide de mi , y que te vaya mui bien y que onke para el año keviene le des clase a otros niños mejores k nosotro no seran jeje.
weno Te deseo TODA LA SUERTE DEL MUNDO .

jueves, 23 de junio de 2011

Felices Vacaciones y otros asuntos

Hola chic@s:
La presente es para despedirme de vosotr@s y desearos un futuro pleno de felicidad y de logros personales y profesionales. Espero que la vida os trate bien y que recordéis con cariño vuestro paso por el insti, justo como yo me acordaré de vosotr@s.
Disfrutad del merecido descanso y recordad que las cosas se consiguen con esfuerzo y poniendo interés e ilusión en lo que hagáis.
Ha sido un placer para mi teneros como alumnos y siempre os llevaré en un rinconcito del corazón porque habéis sido mis niñ@s durante más de nueve meses. Espero que os quedéis con los buenos momentos y hayáis aprendido de los otros no tan buenos en los que he tenido que recordaros que la vida, desgraciadamente, no siempre es color de rosa. Afortunadamente ha habido más de los primeros, es por eso que os doy las gracias porque habéis sido unos alumnos ejemplares en muchos aspectos.
Aprovecho también para decir a los que habéis suspendido que  estoy seguro que haréis el esfuerzo este verano y recuperaréis en septiembre. Me llevaría una gran decepción si no fuera así. Confío en vosotros.
Para  que empecéis a prepararos os dejo las soluciones de los exámenes de recuperación, de donde se extraerán diez preguntas que serán el examen de septiembre. Prepararlo bien y veréis como os resulta muy fácil. Haced los trabajos que os he encomendado con ilusión y empeño y podremos festejar juntos que sois titulados en ESO el 5 de septiembre.
Si tenéis dudas, no dudéis en poneros en contacto conmigo. Estaré todo el verano pendiente del correo y os contestaré lo que me demandéis. Mucho ánimo!!!















Los enunciados ya los tenéis, pero por si acaso también os los dejo aquí:

EXAMEN DE RECUPERACIÓN 1º TRIM. 4º DE ESO. 15 de JUNIO de 2011


Contesta las siguientes preguntas en los folios que se te facilitan. ¡NO ESCRIBAS EN ÉSTE!

  1. Cita 5 herramientas utilizadas habitualmente en el Taller y explica para qué sirven y qué materiales pueden trabajarse con ellas. (0,75 ptos.)

  1. Explica las fases de un proyecto técnico poniendo de ejemplo el proyecto de Maqueta de una Vivienda que estamos realizando en el Taller. (1 pto.)

  1. Explica qué es una escala de dibujo y pon ejemplos de escalas de ampliación, de reducción y natural (1 pto.)

  1. ¿A qué conjuntos de números pertenecen los siguientes números?:

a) 3/7 b) 3, 322756439271…c) -15 (0,75 ptos.)

5. Resuelve:

  1. 3/5-2-3 (0.25 ptos.)

  1. 2-3 + 7/5 : (2/3)-2 (0,5 ptos.)

  1. (6-2)7 (0.25 ptos.)

  1. A Pepe y Rocío les han regalado dos reproductores de mp4. Pepe almacena 26 vídeos que ocupan 512 Mb. ¿Cuántos vídeos podría almacenar Rocío en 8 Gb.? ¿Cuál es la constante de proporcionalidad? (0,5 ptos.)

  1. 5 amigos quieren comprar una pizza, para lo que aportarán 2 euros cada uno. ¿Cuánto tendrían que poner cada uno si a uno de ellos lo invitan los demás? (0,5 ptos.)
  1. Describe qué números están incluidos en el conjunto: (-2,5)∩[1,7] (0,5 ptos.)

6. Expresa las siguientes cantidades en notación científica:
  1. 0,012
  2. 137.400 (1 pto.)

7. Define los siguientes conceptos: (1 pto.)

  1. Sustancia pura
  2. Mezcla heterogénea
  3. Mezcla homogénea

8. ¿Qué modelos atómicos conoces? Describe cada uno de ellos (1 pto.)

9. Escribe el símbolo químico de los siguientes elementos de la tabla periódica: (1 pto.)
  1. Sodio b )Magnesio c) Calcio d) Hierro e) Zinc f) Aluminio
g) Plata h) Oro i) Platino j) Oxígeno


EXAMEN RECUPERACIÓN DE ACT 2º TRIM. 4º DIV. 16 de JUNIO de 2011


Contesta las siguientes preguntas en los folios que se te facilitan. ¡NO ESCRIBAS EN ÉSTE!
Todas las preguntas valen 1 punto

  1. Representa en un único sistema de coordenadas las siguientes funciones afines:
    1. y = 2x +3
    2. y = -3
    3. y = -x + 1
    4. y = x - 1
  1. Escribe la ecuación del movimiento de los siguientes cuerpos:
    1. Comienza a moverse en s0 = 2 m con v = -5 m/s
    2. Comienza a moverse en s0 = -3 m con v = 2 m/s

  1. Analiza la siguiente ecuación del movimiento y contesta las preguntas que se plantean:
s = 2 -4t + t2
    1. ¿Qué clase de movimiento representa?
    2. ¿Dónde empezó el movimiento?
    3. ¿Con qué velocidad empezó a moverse?
    4. ¿Con qué aceleración se mueve?
  1. Representa mediante un diagrama de árbol todos los posibles resultados de lanzar 2 veces un dado de seis caras.
  2. Sacamos una carta de una baraja española:
    1. Construye el suceso A, “sacar un oro”
    2. ¿Cuál es la probabilidad de que saquemos un oro?
    3. Construye el suceso B, “sacar un as”
    4. ¿Cuál es la probabilidad de sacar un as?
    5. Construye el espacio muestral de este experimento.
  3. Dibuja el esquema de un volcán.
  4. Movimientos de la Tierra.
  5. Calcula el valor de dos números cuya diferencia es 4 y su producto 21.
  6. Resuelve: 3x + 2 = 10 – 4x
  7. Introducimos 20 bolas en una urna. En algunas está escrito el número 3, y en otras, el 5. Sumando el valor de todas las bolas obtenemos 90. ¿Cuántas bolas tenemos de cada clase?


    EXAMEN RECUP 3º TRIM. ACT 4º DE ESO. 17 de JUNIO de 2011


    Contesta las siguientes preguntas en los folios que se te facilitan. ¡NO ESCRIBAS EN ÉSTE!

    1. Para calcular la altura de un edificio, Pepe clava en el suelo un palo de 2 metros de altura a 100 metros de distancia. Se aleja del palo 3 metros hasta que observa la punta del palo alineada con la parte superior del edificio. Sabiendo que Pepe mide 1,80 metros. ¿Cuánto mide el edificio?
    2. Cuando estamos separados de un árbol 10 metros, observamos su parte más alta con un ángulo de 30º. ¿Cuánto mide el árbol si estamos situados a una altura de 1 metro?
    3. Enuncia y explica las Leyes de Newton (ó del movimiento)
    4. Enuncia la Ley de la Gravitación universal explicando qué es cada elemento de la fórmula.
    5. Explica cuáles son las fuerzas que pueden actuar sobre un cuerpo.
    6. Dibuja las siguientes fuerzas, calculando en cada caso su módulo y el ángulo que forman con la horizontal:

    a)
        F1 = (3,4)
        b)
                        F2 = (12,-5)

    c)
        F3 = (-3,4)
    1. a) ¿A qué se denomina circuito eléctrico y de qué elementos está formado? Dibuja un circuito básico y explica qué función tiene cada elemento en él.
      b) ¿Cómo se llaman en un circuito los dispositivos que miden la corriente eléctrica, la diferencia de potencial y la resistencia? ¿Cómo hay que intercalarlos en el circuito?
    2. a) ¿Qué intensidad circula por un radiador eléctrico de 2 kw y 125 V.
      b) Una estufa tiene una resistencia de 500 Ω que se conecta a una tensión de 220 V durante 3 horas. Si el precio del kwh es de 0,12 . ¿Cuánto habremos gastado?
    3. a) Describe el cuadro eléctrico de una casa, indicando qué funciones cumple cada uno de los interruptores que forman parte de él.
      b) Dibuja los campos magnéticos originados entre dos imanes rectos.
    4. a) ¿De qué depende la resistencia de un conductor?
      b) Encuentra el valor de las siguientes resistencias sabiendo que sus colores son:
                1. Black-Orange-Red
                2. Yellow-Green-Black
                3. Blue-Gray-Orange



    Salud y mucho ánimo. Un abrazo.
    Ramón

domingo, 12 de junio de 2011

TEMA 1 NÚMEROS REALES Y PROPORCIONALIDAD
Los números reales engloban a los racionales e irracionales, los naturales y los enteros.
La ley del signo es: = +·-=- +·+=+ igual en división
Las potencias son las multiplicaciones de los números llamados bases tantas veces por el exponente.
La notación científica se utiliza para hacer ver a los números más chicos.
Hay dos tipos de proporcionalidad: la directa, que es cuando una magnitus sube la otra también sube, y la indirecta, que es cuando una sube la otra baja.
TEMA 2 ÁTOMOS, ELEMENTOS Y COMPUESTOS
Sustancia puras: son las que se encuentran en la naturaleza
Mezclas: hay dos tipos de mezclas, la heterogénea que se pueden ver sus componentes a simple vista, y la homogénea que es al contrario.
Los átomos están formados de electrones, protones y neutrones.
TEMA 3 ECUACIONES
Las ecuaciones de primer grado se pueden resolver despejando la x, cuando un número pasa de un lado a otro se le cambia el signo.
Las de segundo grado se solucionan con una fórmula: -b+-raíz cuadrada de b al cuadrado menos 4 por a por c partido de 2a
Los sistemas de acuaciones se solucionan usando el método de reducción.
TEMA 4 LA TIERRA, LA ENERGÍA EXTERNA Y LOS SUCESOS ALEATORIOS
La Tierra se froma de la atmósfera, la hidrosfera y la geosfera
La regla de Laplace es: nº de casos favorables entre el nº de casos posibles.
TEMA 6 FUNCIONES ALGEBRAICAS Y MOVIMIENTO
El movimiento s epuede representar en una línea, siendo recta o curva. Está formada por la dirección, el origen y el sentido.
La fórmula de la velocidad es s-s0 partido del tiempo.
Las funciones son relaciones entre dos magnitudes.
La ecuación es el movimiento rectilíneo uniforme es: s=s0+v·t
TEMA 9 SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y FUERZAS
Teorema de Pitágoras: a al cuadrado igual a be alcuadrado más c al cuadrado.
Las razones trigonométricas son el seno, coseno y tangente.
Las leyes de Newton son tres: 1ºTodo cuerpo mantiene su estado de reposo si no hay fuerzas sobre él. 2º F=m·a 3ºSi se ofrece fuerza sobre un cuerpo este realizará el mismo peor al revés.
La ley de graviatación universal es F=G·m1·m2 entre r elevado al cuadrado.
Las fuerzas que actúan obre un cuero son: el peso, la normal, el rozamiento, la fuerza elástica,y la tensión.
TEMA 10 ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
Las resistencias puedens er o en paralelo o en serie.
Hay dos tipos de corriente: la continua para pequeñas cargas y la alterna, la más utilizada.
Los elementos de un circuito son: generador, receptor, y aparatos de medida.
El magnetismo es un campo que hay alrededor de los imanes hechos por los polos, negativo y positivo.
El efecto Joule son el calor que emiten las resistencia, la fórmula es así:Q=0'24·I al cuadrado·R·t

domingo, 5 de junio de 2011

Resumen de la semana

En esta semana en ACT hemos estado realizando la prueba de acceso a grado medio que vamos a realizar el proximo dia 6 en el puerto (el mar de cadiz). Los ejecisio lo hemos echo nuestras libreta y lo hemos correguidos. Tambien hemos estado grabando vidios en el cual nuestro maestro Ramon dorado nos ha dado todo los vidio grado para que lo hagamos nosotros.

En AP ya hemos terminado el semaforo en el cual el proximo dia no pondra la nota del proyecto:



En ASL hemos terminado la parte de la 2 Republica que tendremos el examen el proximo dia 7 , Tambien hemos estado realizando la prueba de acceso de grado medio , que no era tan dificil .

Un Saludo Xabales
A tres pasito para BARCELONA VAMOS !!

sábado, 4 de junio de 2011

Esta semana en ACT lo que hemos hecho ha sido todo el tiempo haciendo pruebas del grado medio para el examen del lunes.

Hemos corregido algunos ejercicios del examen y hay algunos muy fáciles pero otros son difíciles si no te sabes alguna cosa específica.

Estas son las cosas que suelen caer visto lo visto:
-Superficies y fórmulas de perímetro y áreas.
-Probabilidad y regla de Laplace.
-Conductos eléctricos.
-Partes del cuerpo humano o de los aparatos.
-Los materiales de las cosas.
-Algunas cosas de física y química.

lunes, 30 de mayo de 2011




Esta semana hemos dado la ley de newtom y las fuerzas y tambien hemos repasado el temario para el examen como la trigonometria en Ap estamos finalizando el cartel luminoso. Tambien hemos relizado el video para el instituto
Aqui dejo una pagina que me parese bastante interesante para el temario que estamos dando:

Resumen del examen

Esta semana hemos hecho el examen del tema 9 : Donde habia 6 pregunta tres de teoria que eran :

1 Explica las tres ley d newton:

     1- Todo cuerpo mantiene su estado de reposo , sobre el que no actua ninguna fuerza.

     2-La aceleracion con la que un cuerpo cambia su velocidad es proporcional ala fuerza (Formula) F=m·a

     3-A ejerse una fuerza determinadasobre otro cuerpo B , B la misma sobre A  pero en sentido contrario.

2  La ley de la gravitacion universal explicando cada elemento.

      F = G · m 1 · m 2 / r 2

      F : fuerza
     G: es la costante
     m 1 · m 2 :la masa de ambos cuerpos .
     r 2 : es la distacia que hay .
3 Explica las fuerzas que pueden actuar sobre un cuerpo .
  
  -  El peso : P := m · g
   
     m : es la masa del cuerpo
     g : la aceleracion de la gravedad en la tierra

 - La normal

     Dos cuadros uno a punta para arriba y ptro para abajo (arriba N , para abajo P )

- Fuerzas de rozamiento
 
    F = u · N
   
    Cuando un cuerpo se desliza sobre una superficie , la fraccion entre pue se pone al movimiento.

 - Fuerza elastica :
   
   F = k · x
  
   Donde k es la costante elastica del muelle y x es desplazamiento .



   

domingo, 29 de mayo de 2011

Esta semana es ACT hemos estado dando las fuerzas y las leyes de Newton:

1ºley: Todo cuerpo mantiene su estado de reposo o movimiento uniforme si sobre él no actúa ninguna fuerza.

2ºley: F=m·a La fuerza es proporcional a la masa y a la aceleración.

3ºley: Si un cuerpo ejerce una fuerza determinada sobre otro cuerpo, este realiza la misma fuerza sobre el otro cuerpo en sentido contrario.

La ley de la gravitación universal es una fórmula de Newton para saber como se atraian dos cuerpo, la fórmula es así: Fuerza es igual a gravedad (6'67·10 elevado a -11) por masa1 por masa2 entre distancia de los cuerpos al cuadrado.

Sobre un cuerpo se actúan muchas fuerzas como el peso, la normal que es como el peso pero en sentido contrario, la fuerza de rozamiento, la fuerza elástica y la tensión.

lunes, 23 de mayo de 2011

En esta semana en ACT hemos estado trabajando el tema 9 :


Los triángulos semejantes.

Una semejanza es la composición de una materia (una rotación y una posible reflexión o simetría axial) con una homotecia. En la rotación se puede cambiar el tamaño y la orientación de una figura pero no se altera su forma.

Por lo tanto, dos triángulos son semejantes si tienen similar forma.

En el caso del triángulo, la forma sólo depende de sus ángulos (no así en el caso de un rectángulo, por ejemplo, donde uno de sus ángulos es recto pero cuya forma puede ser más o menos alargada, es decir que depende del cociente base / altura).

Ejemplos :








Teorema de Pitágoras :



El Teorema de Pitágoras establece que en un triángulo rectángulo, el cuadrado de la longitud de la hipotenusa (el lado de mayor longitud del triángulo rectángulo) es igual a la suma de los cuadrados de las longitudes de los dos catetos (los dos lados menores del triángulo, los que conforman el ángulo recto).

Si un triángulo rectángulo tiene catetos de longitudes y , y la medida de la hipotenusa es , se establece que:

De la ecuación (1) se deducen fácilmente 3 corolarios de aplicación práctica.

En ASL hemos estado dando el nazismo en el cula tendremos el examen elñ proximo martes y tambien va entra literatura .


Un saludo xabales animo :D
Esta semana hemos estado realizando:
Las razones de los triangulos
Ynla resolucion de triangulos de los cuales hemos estado realizando varios ejercisios y un día nos saco al pati para realizar un ejercision de saver la altura de un edificio.
he AP hemos estado haciondo el proyecto del que estamos haciendo y el maestro dijo que no nos hiba a dar tiempo peo todos dijimos k si.

domingo, 22 de mayo de 2011

Resumen de la semana

Esta semana en ACT hemos dado:

1. Los triangulos semejantes.
Una semejanza es la composición de una materia (una rotación y una posible reflexión o simetría axial) con unahomotecia. En la rotación se puede cambiar el tamaño y la orientación de una figura pero no se altera su forma.

Por lo tanto, dos triángulos son semejantes si tienen similar forma.

En el caso del triángulo, la forma sólo depende de sus ángulos .




1.1 Teorema de Pitágoras.

El Teorema de Pitágoras establece que en un triángulo rectángulo, el cuadrado de la longitud de la hipotenusa (el lado de mayor longitud del triángulo rectángulo) es igual a la suma de los cuadrados de las longitudes de los doscatetos (los dos lados menores del triángulo, los que conforman el ángulo recto).
Si un triángulo rectángulo tiene catetos de longitudes  a \, y  b \,, y la medida de la hipotenusa es  c \,, se establece que:

(1)  c^2 = b^2 + a^2 \,

De la ecuación (1) se deducen fácilmente 3 corolarios de aplicación práctica:

Pitágoras ( c²=a²+b² ) – Fórmulas prácticas
 a = +\sqrt {c^2 - b^2}  b= +\sqrt{c^2-a^2}  c = +\sqrt {a^2 + b^2}


2. Las razones trigonométricas.

La trigonometría es una rama de la matemática, cuyo significado etimológico es "la mediciónde los triángulos".
En términos generales, la trigonometría es el estudio de las funciones seno, coseno; tangente, cotangente; secante y cosecante. Interviene directa o indirectamente en las demás ramas de la matemática y se aplica en todos aquellos ámbitos donde se requieren medidas de precisión.

Razones trigonométricas

Trigono b00.svg

El triángulo ABC es un triángulo rectángulo en C; lo usaremos para definir las razonesseno, coseno y tangente, del ángulo  \alpha \, , correspondiente al vértice A, situado en el centro de la circunferencia.

  • El seno (abreviado como sen, o sin por llamarse "sĭnus" en latín) es la razón entre elcateto opuesto sobre la hipotenusa,
    \operatorname {sen} \, \alpha =    \frac{\overline{CB}}{\overline{AB}} =    \frac{a}{c}
  • El coseno (abreviado como cos) es la razón entre el cateto adyacente sobre la hipotenusa,
    \cos\alpha =    \frac{\overline{AC}}{\overline{AB}} =    \frac{b}{c}
  • La tangente (abreviado como tan o tg) es la razón entre el cateto opuesto sobre el cateto adyacente,
    \tan\alpha =    \frac{\overline{CB}}{\overline{AC}} =    \frac{a}{b}



3.Resolución de triángulos.

Las razones trigonométricas se utilizan frecuentemente para el cálculo de distancias y ángulos. para ello , además de conocer estas razones trigonométricas debemos conocer sus inversas, que son funciones que nos proporcionan el valor del ángulo cuando conocemos el valor del seno, el coseno o la tengente.















Profe Ramón

Profe Ramón
Departamento de Tecnología del IES Astaroth